С чем пришла и что получила....
А я могу гордиться тем, что уже прошла психологическое тестирование у Ирины и Нади, и это действительно удивительный и полезный опыт для меня. Хочу поделиться!

Мотивация у меня есть, а вот как разобраться что в первую очередь «давить» - аудирование, чтение или разговорный?
Как понять внятно, кто ты- аудиал или визуал?
Есть ли у тебя склонность к изучению или ты безнадежно мучаешься?

В общем, дело было так: подробное анкетирование и тестирование перед встречей, потом собственно встреча, на которой ты чувствуешь себя разобранным на «лингвистические косточки», полностью окруженный вниманием специалистов и тактичной заботой о том , как же тебе продвинуть свой English.

Результат: удивительно, но у меня повысилась самооценка как лингвистическая, так и личностная.
Увидела себя со стороны глазами специалистов и четко поняла, где и на что обратить внимание. Да и вообще это было ОЧЕНЬ приятное общение с прекрасными дамами.

Спасибо вам, Ирина и Надя, за идею (гениальная, на мой взгляд) и за полученный результат ! За то время и внимание , которые вы даете людям и результат, невероятно важный для нас.

Взгляд преподавателя английского языка на Разборы
Чему я как препод бы хотела научиться у вас - ведущих Разборы:
- Отслеживать невербальные сигналы студента, интерпретировать их, доверять своей интерпретации и говорить о ней студенту.
То есть, например, в моменте, где Таша говорит, что ей не важно, видят ли ее глубину чужие люди, я тоже заметила, что она неискренна. Но я бы ни за что сама бы не осмелилась ей сказать, что я это заметила, во-первых потому, что вдруг я ошиблась, а во-вторых, вдруг я сделаю это не экологично.
- Планировать такие сессии, на которых мы сверяемся, туда ли мы идем, не изменились ли цели, нравится ли путь. Изучить, какие блоки там должны быть, какие опциональны.
Я заметила, что у вас были:
- изучение образа, метафоры "я и английский";
- обращение к прошлому опыту изучения чего бы то ни было для актуализации сильных сторон;
- комментарии по тестам;
- выявление убеждений;
- вы задавали уточняющие вопросы так, чтобы это было полезно, а не уводило в сторону, не выглядело как "докопаться".
Интересно, что на встрече вы не только показываете "что поправить", но и учите "как". Например, как использовать зеркальные нейроны и, установив раппорт, через свое тело управлять телом собеседника. Замедлять речь, раcслабляться - и человек за тобой следом. Как раз читаю сейчас у Аткинсон об этом же. Но надо именно учиться, тренироваться.
Для меня важно было увидеть на встрече:
- Что делать, натыкаясь на тяжелые чувства студента. Как не сделать ему хуже, но и не соскочить с темы.

- Конечно, сами тесты: какие надежные, как выбрать, кому какие давать, как их интерпретировать, что брать в обсуждение на сессии, что нет.

Спустя пару недель после разборов
Пару недель назад я была у Надежды и Ирины на разборе моего английского.
Выяснилось, что когда я начинаю говорить по-английски, то мне становится тяжело дышать в районе солнечного сплетения.

Ирина рассказала мне, как с этим можно справится.
И вот вчера случилось чудо. Я работаю в винодельне, и у нас часто бывают англоговорящие гости.
И вчера мне пришлось говорить по-английски с очень милой девушкой.
В итоге мы заключили контракт на проведения ее дня рождения. Во время разговора я дышала, как меня научила Ирина.

После разбора и вчерашнего случая я поняла, что мои клиенты ничего такого не спрашивают. Они не ведут со мной философских разговоров о истории искусств. Наш разговор теперь мне кажется простым, и даже немного шаблонным.
Теперь я знаю, как мне начать говорить для работы и чувствовать себя уверенно.

Спасибо за разбор!

Теперь у меня есть Карта
Встреча в формате, который Вы предлагаете действительно превзошла мои ожидания.

Помимо этого мне было очень комфортно с вами, вы делаете свою работу так здорово!

Если продолжать говорить образами, к которым мы часто прибегали во время разбора, у меня в голове возник образ составления плана, маршрута, по которому предстоит идти с учетом особенностей местности и подготовки к этим особенностям.

Например,
выяснили, что местность местами покрыта инеем, значит с собой в рюкзак взяли противообледенительное средство;
потом посмотрели в бинокль и увидели, что на пути есть две ямы - нарисовали пути объезда и так далее.

То есть при изучении английского традиционным способом мы обычно идем наобум, а вы рисуете эту карту. Это круто!

Всю жизнь считал себя неспособным к языкам

Всю жизнь считал себя не способным к языкам. Продираясь через языковые дебри, лишь набил шишки но ничего не добился. Решив дать себе последний шанс прежде чем совсем опустить руки, обратился к проекту «Английский без костей». И как говорится, Лед тронулся господа!

Мы провели психолингвистический разбор моего английского языка. Посмотрели на мой английский с лингвистической и психологической точки зрения.
И определив мой пресональный стиль изучения иностранных языков, подобрали индивидуальную для меня программу овладения языками.

Выясняется что я совсем не бездарь, и вполне могу заговорить на иностранном языке. Обретя лучи надежды, и утвердившись в этой мысли, хотел бы обратится к тебе читающий этот отзыв.

Не отчаивайся все мы разные и уникальные. Попробуй! Дайте себе еще один шанс заговорить с миром!

С огромной благодарностью к курсу «Английский без костей», лингвисту Надежде и психологу Ирине.